| Перья | Роговые образования на коже птиц 5 букв |
| Факел | Светлые образования у края солнечного диска 5 букв |
| Пятна | Хорошо заметные яркие образования на солнце 5 букв |
| Усики | У растений: нитевидные образования на листьях, стебле 5 букв |
| Усики | Нитевидные образования на листьях и стеблях растений 5 букв |
| Школа | Система образования, совокупность учреждений для его получения 5 букв |
| Модем | Устройство, применяющееся в системах связи для физического сопряжения информационного сигнала со средой его распространения, где он не может существовать без адаптации, и выполняющее функцию модуляции и демодуляции этого сигнала 5 букв |
| Грязи | Коллоидальные образования природного происхождения с богатым органоминеральным составом 5 букв |
| Загар | Как мы называем результат усиления образования фермента меланина под действием света 5 букв |
| Споры | Овальные круглые образования в которые превращаются бактерии для перенесения неблагоприятных условий 5 букв |
| Когти | Острые загнутые роговые образования кожи на концах пальцев многих птиц и животных 5 букв |
| Уилер | Американский физик-теоретик, член Национальной академии наук США. Президент Американского физического общества в 1966 году. Окончил университет Джонса Хопкинса. В 1933-1935 гг. работал в Копенгагене у Нильса Бора, в 1935-1938 5 букв |
| Школа | Учебное заведение для получения образования. В широком смысле, может применяться к названию любого образовательного учреждения 5 букв |
| Эмбол | Сгусток крови, мигрирующий по сосудистому руслу; может вызывать закупорку сосудов вдали от места своего образования 5 букв |
| Курсы | Процесс получения лицами состоящими в резерве дополнительного профессионального образования в соответствии с профилем будущей руководящей работы 5 букв |
| Князь | Глава феодального монархического государства или отдельного политического образования в IX-XVI веках у славян и некоторых др. народов; представитель феодальной аристократии; позднее 5 букв |
| Декан | (должность) возглавляет факультет в образовательном учреждении высшего профессионального образования и непосредственно руководит учебной, воспитательной и научной работой на факультете 5 букв |
| Санти | Приставка к наименованию единицы физической величины для образования наименования дольной единицы, равной 10-2 от исходной 5 букв |
| Верея | Город районного подчинения в Наро-Фоминском районе Московской области России; крупнейший населённый пункт муниципального образования «Городское поселение Верея» 5 букв |
| Грунт | Любые горные породы, почвы, осадки, техногенные образования, представляющие собой многокомпонентные, динамичные системы, являющиеся компонентами геологической среды и объектом инженерно-хозяйственной деятельности человека 5 букв |
| Анапа | Город на юге России, административный центр муниципального образования «город-курорт Анапа» на западе Краснодарского края, город воинской славы 5 букв |
| Микро | Первая составная часть наименований единиц физ. величин, служащая для образования наименований дольных единиц 5 букв |
| Рельс | Стальные балки специального сечения, укладываемые на шпалах или других опорах для образования, как правило, двухниточного пути, по которому перемещается подвижной состав железнодорожного транспорта, городских железных дорог, специализированный состав в шахтах, карьерах, крановое оборудование 5 букв |
| Техас | Штат на юге США. Занимает 2-е место по территории в США после Аляски и 2-е место после Калифорнии по численности населения. Техас является одним из центров американского сельского хозяйства, скотоводства, образования, нефтегазовой и химической промышленностей, финансовых институтов. Столица штата 5 букв |
| Мурад | Американский врач и фармаколог, лауреат Нобелевской премии по физиологии и медицине 1998 года «За открытие роли оксида азота как сигнальной молекулы в регуляции сердечно-сосудистой системы». Показал, что нитроглицерин и сходные лекарства действуют как вазодилататоры в результате образования из них в организме оксида азота NO, который действует как сигнальная молекула и расслабляюще 5 букв |
| Немцы | Чужие народы. Всегда были «мы» и «не мы», которые были для нас немы. Если были немы издревле (от Цы истока истоков, то звались «нем от Цы» или немцы). Представители средиземноморско-аравийских народов, принесшие в наши земли веру в чужого бога и значительно изменившие наш родной язык, заставляя изучать чуждые псалмы и молитвы в церковно-приходских школах. В наше время начинает работать та же схема: снижение государственных дотаций школам, но увеличение помощи церковникам, что ведет к разрушению системы народного образования и приход в наш язык новых терминов (историческое) 5 букв |